Los que han dedicado años a una profesión creen poseer la suficiente base empírica para extraer conclusiones generales orientativas a las que se les otorgue la validez que merecen. Esto se produce, sobre todo, en aquellos ámbitos donde a los profesionales se les exigen resultados cuantitativos que se confunden, sin pudor ni criterio, con los … Continuar leyendo El falso pacto por la educación